{"id":305,"date":"2023-04-20T18:15:32","date_gmt":"2023-04-20T16:15:32","guid":{"rendered":"https:\/\/na-spektru.matyasp.eu\/?p=305"},"modified":"2023-04-20T18:20:38","modified_gmt":"2023-04-20T16:20:38","slug":"11-p3-rovnani-s-radou","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/na-spektru.matyasp.eu\/index.php\/2023\/04\/20\/11-p3-rovnani-s-radou\/","title":{"rendered":"11. \/ P3 – Rovn\u00e1n\u00ed s \u0159adou"},"content":{"rendered":"\n

Osoby na autistick\u00e9m spektru se velmi \u010dasto setk\u00e1vaj\u00ed s nepochopen\u00edm a zejm\u00e9na snahou b\u00fdt srovn\u00e1v\u00e1ny, porovn\u00e1v\u00e1ny s \u0159adou, sjednocov\u00e1ny s \u0159adou a p\u0159irovn\u00e1v\u00e1ny k protiklad\u016fm \u0159ady. Do jist\u00e9 m\u00edry je to p\u0159irozen\u00e9, a v n\u011bkter\u00fdch p\u0159\u00edpadech i pochopiteln\u00e9, nicm\u00e9n\u011b jen velmi vz\u00e1cn\u011b nezbytn\u00e9. V mnohem v\u011bt\u0161\u00ed m\u00ed\u0159e se ale vyskytuj\u00ed p\u0159\u00edpady, kdy je to zcela zbyte\u010dn\u00e9 a \u0161kodliv\u00e9. Pro\u010d?<\/p>\n\n\n\n

Odli\u0161nost osob na autistick\u00e9m spektru je vrozen\u00fd jev. N\u011bkter\u00e9 vlastnosti, typick\u00e9 pro jin\u00e9 osoby na autistick\u00e9m spektru, a\u010d v\u011bt\u0161inu, se nemusej\u00ed vyskytnout, nebo se mohou projevovat jinak, \u010di v projevu nemus\u00ed b\u00fdt zaznamenateln\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Zam\u011b\u0159\u00edm se na konkr\u00e9tn\u00ed p\u0159\u00edpady, kdy je rovn\u00e1n\u00ed s \u0159adou ke \u0161kod\u011b – v\u010detn\u011b zp\u016fsobu, jak s t\u00edm pracovat, a uvedu i n\u011bkter\u00e9, kde je rovn\u00e1n\u00ed s \u0159adou pochopiteln\u00e9 a u\u017eite\u010dn\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Podot\u00fdk\u00e1m, \u017ee n\u00e1vod je zpracov\u00e1n zejm\u00e9na k osob\u00e1m s aspergerov\u00fdm syndromem (v mnohem v\u011bt\u0161\u00ed m\u00ed\u0159e je u\u017eite\u010dn\u00fd pro pr\u00e1ci s osobami s aspergerov\u00fdm syndromem, ne\u017e pro osoby s jin\u00fdmi formami autistick\u00e9ho spektra, by\u0165 v j\u00e1dru plat\u00ed obecn\u011b).<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
    \n
  1. Odli\u0161n\u00fd postup v \u0159e\u0161en\u00ed \u00faloh<\/strong>
    V tomto p\u0159\u00edpad\u011b je neju\u017eite\u010dn\u011bj\u0161\u00ed umo\u017enit postupovat sv\u00fdm zp\u016fsobem, nechat si jej vysv\u011btlit, a pouze dovysv\u011btlit nedostatky postupu. Pokud vede ke spr\u00e1vn\u00e9mu c\u00edli, rozhodn\u011b je nevhodn\u00e9 sni\u017eovat hodnocen\u00ed. V\u00fdjimkou je p\u0159\u00edpad, kdy je z konkr\u00e9tn\u00edch a jasn\u011b dan\u00fdch d\u016fvod\u016f t\u0159eba prok\u00e1zat znalost pr\u00e1v\u011b konkr\u00e9tn\u00ed metodou (nap\u0159. v matematice metody \u0159e\u0161en\u00ed soustav line\u00e1rn\u00edch rovnic).<\/li>\n\n\n\n
  2. Vy\u0161\u0161\u00ed citlivost<\/strong>
    Citlivost se sama zm\u00edrnit ned\u00e1 bez velk\u00fdch ne\u017e\u00e1douc\u00edch d\u016fsledk\u016f. V p\u0159\u00edpad\u011b citliv\u011bj\u0161\u00edch osob (nejen na autistick\u00e9m spektru) je velmi \u017e\u00e1douc\u00ed, ne-li nutn\u00e9, ji p\u0159ijmout, v lep\u0161\u00edm p\u0159\u00edpad\u011b vyu\u017e\u00edt. Jsou v\u0161ak pochopiteln\u011b situace, kdy je nep\u0159\u00edjemn\u00fd jejich projev. Souhrnn\u011b plat\u00ed, \u017ee v\u011bty typu „nebu\u010f tak citlivej“ jsou ta nejhor\u0161\u00ed cesta, proto\u017ee tak osoby nut\u00ed proti jejich v\u016fli se maskovat, a t\u00edm zvy\u0161ovat riziko p\u0159ehlcen\u00ed. K re\u00e1ln\u00e9mu zv\u00fd\u0161en\u00ed odolnosti nijak nedojde, naopak se t\u00edm je\u0161t\u011b (a\u010d dlouhodob\u011b a pomalu) sni\u017euje. Podrobn\u011bji se na vy\u0161\u0161\u00ed citlivost zam\u011b\u0159\u00edm n\u00ed\u017ee:\n
      \n
    1. Vy\u0161\u0161\u00ed citlivost na \u010dich<\/strong>
      Vy\u0161\u0161\u00ed citlivost na \u010dich m\u016f\u017ee b\u00fdt u\u017eite\u010dn\u00e1, ale tak\u00e9 m\u016f\u017ee velmi komplikovat situaci. V p\u0159\u00edpad\u011b, \u017ee je \u010din\u00ed pot\u00ed\u017ee, je vhodn\u00e9 pou\u017e\u00edt kompenza\u010dn\u00ed pom\u016fcku (kapesn\u00edk, pop\u0159. rou\u0161ka, nebo n\u00e1kr\u010dn\u00edk – dle mo\u017enost\u00ed a dal\u0161\u00edch cit\u016f osoby). V\u017edy je t\u0159eba pe\u010dliv\u011b zv\u00e1\u017eit, co zvl\u00e1dne dan\u00e1 osoba, a nic j\u00ed nevnucovat. Mo\u017enost\u00ed je i zvolen\u00ed jin\u00e9 trasy, rychl\u00fd pr\u016fchod problematick\u00fdmi m\u00edsty a podobn\u011b.<\/li>\n\n\n\n
    2. Vy\u0161\u0161\u00ed citlivost na chu\u0165<\/strong>
      Vy\u0161\u0161\u00ed citlivost na chu\u0165 je \u017e\u00e1douc\u00ed pro kontrolu kvality j\u00eddla, mnohdy se v\u0161ak st\u00e1v\u00e1 velkou p\u0159\u00edt\u011b\u017e\u00ed (omezen\u00fd j\u00eddeln\u00ed\u010dek, n\u00e1ro\u010dnost tvorby j\u00eddla, nedostatek vitam\u00edn\u016f apod.). Zde je \u017e\u00e1douc\u00ed – dle mo\u017enost\u00ed – omezit j\u00eddlo jen na to, kter\u00e9 snese, a nevnucovat to, kter\u00e9 osoba odm\u00edt\u00e1.<\/li>\n\n\n\n
    3. Vy\u0161\u0161\u00ed citlivost na teplo a teplotu<\/strong>
      P\u0159i vy\u0161\u0161\u00ed citlivosti na teplotu a teplo je t\u0159eba hl\u00eddat m\u00edru oble\u010den\u00ed, m\u00edru rozepnut\u00ed bundy a podobn\u011b. Zpravidla je u\u017eite\u010dn\u011bj\u0161\u00ed ustoupit od po\u017eadavk\u016f na „spole\u010densk\u00fd“ vzhled a „spole\u010densk\u00fd“ projev ve prosp\u011bch vhodn\u011bj\u0161\u00edho prost\u0159ed\u00ed (men\u0161\u00ed vjemov\u00e1 z\u00e1t\u011b\u017e).<\/li>\n\n\n\n
    4. Vy\u0161\u0161\u00ed citlivost na dotyk<\/strong>
      Vy\u0161\u0161\u00ed citlivost na doje zv\u00fd\u0161enou citlivost\u00ed na vjemi fyzick\u00e9 i psychick\u00e9. Nen\u00ed nic vhodn\u011bj\u0161\u00edho, ne\u017e se zeptat, co konkr\u00e9tn\u011b je nep\u0159\u00edjemn\u00e9, a nekonat tak. Jsou nepochybn\u011b p\u0159\u00edpad., kdy je nezbytn\u00e9 zas\u00e1hnout \/p\u0159i rva\u010dce), nicm\u00e9n\u011b je nam\u00edst\u011b snaha o maxim\u00e1ln\u00ed p\u0159edch\u00e1zen\u00ed takov\u00fdmto situac\u00edm.<\/li>\n\n\n\n
    5. Vy\u0161\u0161\u00ed citlivost na hmat a styk s materi\u00e1lem<\/strong>
      Tato citlivost se objevuje \u010dasto p\u0159i styku se zv\u00ed\u0159aty nebo p\u0159i \u00faklidov\u00e9 \u010dinnosti. Mnoh\u00e9 osoby na spektru nesnesou styk s vlhk\u00fdmi p\u0159edm\u011bty nebo zaschl\u00fdmi ne\u010distotami na p\u0159edm\u011btech. Tato pot\u00ed\u017e se m\u016f\u017ee objevovat i p\u0159i pr\u00e1ci s model\u00e1\u0159skou hl\u00ednou nebo keramickou hl\u00ednou, lepidly, vatou \u010di dal\u0161\u00edmi materi\u00e1ly. D\u016fle\u017eit\u00e9 je rozli\u0161it p\u0159esnou pot\u00ed\u017e, a pokud to mo\u017en\u00e9 je, pou\u017e\u00edt prost\u0159edky umo\u017e\u0148uj\u00edc\u00ed lep\u0161\u00ed zvl\u00e1dnut\u00ed. Donucen\u00ed k „norm\u00e1ln\u00edmu“ postupu – to jest bez specifick\u00e9 pom\u016fcky – vede k nadm\u011brn\u00e9 z\u00e1t\u011b\u017ei, je vysok\u00e9 riziko vzniku siln\u011bj\u0161\u00edho, p\u0159\u00edm\u00e9ho i nep\u0159\u00edm\u00e9ho odporu, a hroz\u00ed v takov\u00e9m p\u0159\u00edpad\u011b t\u00e9\u017e stavy omezen\u00e9 schopnosti ovl\u00e1d\u00e1n\u00ed (viz \u010dl\u00e1nek https:\/\/na-spektru.matyasp.eu\/index.php\/2022\/12\/21\/stavy-omezene-schopnosti-sebeovladani\/<\/a>).<\/li>\n\n\n\n
    6. Vy\u0161\u0161\u00ed citlivost na otlak a ot\u011br<\/strong>
      Vy\u0161\u0161\u00ed citlivost na otlak se projevuje typicky p\u0159i \u010dinnostech, kde nedoch\u00e1z\u00ed ke zm\u011bn\u011b polohy. B\u011b\u017en\u011b t\u0159eba p\u0159i sezen\u00ed v lavic\u00edch. Je proto typick\u00e1 zm\u011bna polohy osob na spektru relativn\u011b \u010dasto, a to i v p\u0159\u00edpad\u011b, \u017ee nemaj\u00ed p\u0159idru\u017eenou poruchu pozornosti i pokud jsou hypoaktivn\u00ed. A to v\u017edy kv\u016fli nadm\u011brn\u00e9 z\u00e1t\u011b\u017ei otlakem. Rizika dopadu napom\u00edn\u00e1n\u00ed a pokyn\u016f k udr\u017een\u00ed st\u00e1l\u00e9 polohy je pak s podobn\u00fdmi riziky, jako v\u00fd\u0161e – nadm\u011brn\u00e1 z\u00e1t\u011b\u017e, a z toho plynouc\u00ed dal\u0161\u00ed rizika.<\/li>\n\n\n\n
    7. Vy\u0161\u0161\u00ed citlivost na rozpozn\u00e1n\u00ed objekt\u016f<\/strong>
      V p\u0159\u00edpad\u011b vy\u0161\u0161\u00ed citlivosti na rozpozn\u00e1n\u00ed bojekt\u016f se mohou bojevovat nanejv\u00fd\u0161e drobn\u00e9 komplikace v d\u016fsledku ztr\u00e1ty \u010dasu cel\u00e9 skupiny. Zde pom\u016f\u017ee – na rozd\u00edl od citlivost\u00ed na jin\u00e9 vjemy – odv\u00e9st pozornost.<\/li>\n\n\n\n
    8. Vy\u0161\u0161\u00ed citlivost na rozm\u011bry<\/strong>
      Nejsou jin\u00e1 rizika, ne\u017e ztr\u00e1ta \u010dasu cel\u00e9 skupiny. V takov\u00e9m p\u0159\u00edpad\u011b obvykle posta\u010duje vysv\u011btlen\u00ed, \u017ee uveden\u00e1 m\u00edra podrobnosti nen\u00ed v danou chv\u00edli t\u0159eba.<\/li>\n\n\n\n
    9. Vy\u0161\u0161\u00ed citlivost na barvy<\/strong>
      Nejsou jin\u00e1 rizika, ne\u017e ztr\u00e1ta \u010dasu cel\u00e9 skupiny. V takov\u00e9m p\u0159\u00edpad\u011b obvykle posta\u010duje vysv\u011btlen\u00ed, \u017ee uveden\u00e1 m\u00edra podrobnosti nen\u00ed v danou chv\u00edli t\u0159eba.<\/li>\n\n\n\n
    10. Vy\u0161\u0161\u00ed citlivost na pohyb objekt\u016f<\/strong>
      (zpracuji dodate\u010dn\u011b)<\/li>\n\n\n\n
    11. Vy\u0161\u0161\u00ed citlivost na zvukov\u00e9 r\u00e1zy<\/strong>
      Mnoh\u00e9 osoby na autistick\u00e9m spektru jsou velmi citliv\u00e9 na zvukov\u00e9 r\u00e1zy. Typicky do t\u011bchto zvuk\u016f spad\u00e1 rozjezd rychl\u00e9ho auta, p\u00e1d p\u0159edm\u011btu, pr\u016fraz \/ p\u0159era\u017een\u00ed p\u0159edm\u011btu, prasknut\u00ed trubice \/ ty\u010de \/ bal\u00f3nku…. V takov\u00e9m p\u0159\u00edpad\u011b je t\u0159eba br\u00e1t z\u0159etel na tyto okolnosti, a naopak poskytnout podporu v p\u0159\u00edpad\u011b v\u00fdskyt u takov\u00fdchto jev\u016f. Zcela z\u00e1sadn\u011b zde nedoporu\u010duji jak\u00e9koliv p\u0159ipom\u00ednky a intolerance, proto\u017ee zv\u00fd\u0161en\u00e1 citlivost pr\u00e1v\u011b v t\u00e9to oblasti m\u00e1 vysokou pravd\u011bpodobnost vzniku stav\u016f omezen\u00e9 schopnosti sebeovl\u00e1d\u00e1n\u00ed.<\/li>\n\n\n\n
    12. Vy\u0161\u0161\u00ed citlivost na t\u00f3n hlasu<\/strong>
      (zpracuji dodate\u010dn\u011b)<\/li>\n\n\n\n
    13. Vy\u0161\u0161\u00ed citlivost na melodie<\/strong>
      Nem\u00e1lo osob na spektru je dosti citliv\u00fdch na melodie. A\u010dkoliv mnoh\u00e9 melodie (a\u0165 u\u017e pravideln\u00e9, \u010di nepravdideln\u00e9) jim mohou zlep\u0161ovat n\u00e1ladu, mnoh\u00e9 jin\u00e9 jim mohou zp\u016fsobovat siln\u00fd stres, vedouc\u00ed k vysok\u00e9mu riziku stav\u016f omezen\u00e9 schopnosti sebeovl\u00e1d\u00e1n\u00ed, v n\u011bkter\u00fdch p\u0159\u00edpadech i p\u0159i n\u00edzk\u00e9 hlasitosti nebo v p\u0159\u00edtomnosti mnohem hlasit\u011bj\u0161\u00edho zdroje zvuku. Je t\u0159eba na to br\u00e1t z\u0159etel, a pokud mo\u017eno se vyvarovat t\u011bmto zdroj\u016fm, p\u0159\u00edpadn\u011b odv\u00e9st pozornost (m\u016f\u017ee a nemus\u00ed fungovat), a b\u00fdt oporou.<\/li>\n\n\n\n
    14. Vy\u0161\u0161\u00ed citlivost na nahodil\u00e9 d\u011bn\u00ed (chaos)<\/strong>
      (zpracuji dodate\u010dn\u011b)<\/li>\n\n\n\n
    15. Vy\u0161\u0161\u00ed citlivost na skryt\u00e9 znaky<\/strong>
      A\u010dkoliv je mnohem zn\u00e1m\u011bj\u0161\u00edm jevem, \u017ee osoby na autistick\u00e9m spektru (\u010dasto) nepoznaj\u00ed skryt\u00fd v\u00fdznam, je tak\u00e9 velk\u00e9 mno\u017estv\u00ed osob na autistick\u00e9m spektru, kter\u00e9 jej a\u017e velmi dob\u0159e c\u00edt\u00ed. Zde je velmi u\u017eite\u010dn\u00e9 neomezovat je, a nechat je hledat \u0159e\u0161en\u00ed se skryt\u00fdmi znaky i tam, kde skryt\u00e9 znaky prim\u00e1rn\u011b nejsou, a pouze dovysv\u011btlit zad\u00e1n\u00ed a d\u00e1t prostor pro nalezen\u00ed \u0159e\u0161en\u00ed i bez skryt\u00fdch znak\u016f.<\/li>\n\n\n\n
    16. Vy\u0161\u0161\u00ed citlivost v\u016f\u010di pravidl\u016fm a jejich dodr\u017eov\u00e1n\u00ed<\/strong>
      Mnoho osob na autistick\u00e9m spektru vy\u017eaduje striktn\u00ed a p\u0159esn\u00e9 dodr\u017eov\u00e1n\u00ed pravidel. Vn\u00edmaj\u00ed ka\u017ed\u00e9 jejich nedodr\u017een\u00ed, a \u010dasto velmi t\u011b\u017ece pak nesou jejich nedodr\u017een\u00ed. P\u0159\u00edslu\u0161n\u011b pak na to poru\u0161en\u00ed pravidel upozor\u0148uj\u00ed.
      Zde je naprosto pochopiteln\u00e9, \u017ee projevy t\u00e9to z\u00e1t\u011b\u017ee zp\u016fsobuj\u00ed v danou chv\u00edli v\u00fdznamnou z\u00e1t\u011b\u017e pro okol\u00ed. Zde je ji\u017e t\u0159eba vysv\u011btlovat (v p\u0159\u00edpad\u011b pot\u0159eby podrobn\u011b), p\u0159\u00e1telsky uklid\u0148ovat, a dle mo\u017enost\u00ed vytrvat – ne\u010dinit \u00fastupky ani n\u00e1tlak.
      e ale vhodn\u00e9 na nedodr\u017een\u00ed pravidel jejich poru\u0161itele upozornit (p\u0159inejmen\u0161\u00edm zpo\u010d\u00e1tku klidn\u011b, nap\u0159. „Cht\u011bl bych ti p\u0159ipomenout, \u017ee v pravidle stoj\u00ed \u2026“).<\/li>\n\n\n\n
    17. Vy\u0161\u0161\u00ed citlivost na v\u00fdrazy v tv\u00e1\u0159\u00edch<\/strong>
      (zpracuji dodate\u010dn\u011b)<\/li>\n\n\n\n
    18. Vy\u0161\u0161\u00ed citlivost na hlasitost zvuk\u016f<\/strong>
      (zpracuji dodate\u010dn\u011b)<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n
    19. Ni\u017e\u0161\u00ed citlivost<\/strong>
      Podobn\u011b, jako se \u010dasto u osob na autistick\u00e9m spektru obejvuje zv\u00fd\u0161en\u00e1 citlivost, tak se m\u016f\u017ee objevovat i citlivost sn\u00ed\u017een\u00e1. P\u0159\u00edstup je pak v z\u00e1sad\u011b stejn\u00fd.<\/li>\n\n\n\n
    20. Odli\u0161n\u00e9 vn\u00edm\u00e1n\u00ed a c\u00edt\u011bn\u00ed<\/strong>
      Odli\u0161n\u00e9 vn\u00edm\u00e1n\u00ed u osob na autistick\u00e9m spektru je b\u011b\u017en\u00fdm jevem. Jak konkr\u00e9tn\u011b b\u00fdv\u00e1 odli\u0161n\u00e9?\n
        \n
      1. Vn\u00edm\u00e1n\u00ed n\u011bkolik krok\u016f dop\u0159edu<\/li>\n\n\n\n
      2. Neschopnost vn\u00edmat n\u011bkolik krok\u016f dop\u0159edu<\/li>\n\n\n\n
      3. Vn\u00edm\u00e1n\u00ed v \u0161ir\u0161\u00edch souvislostech<\/li>\n\n\n\n
      4. Vn\u00edm\u00e1n\u00ed v hlub\u0161\u00edch souvislostech<\/li>\n\n\n\n
      5. Odli\u0161n\u00e9 soci\u00e1ln\u00ed vn\u00edm\u00e1n\u00ed – viz \u010dl\u00e1nek https:\/\/na-spektru.matyasp.eu\/index.php\/2023\/01\/30\/7-v5-socialni-citeni-osob-na-autistickem-spektru\/<\/a><\/li>\n\n\n\n
      6. Nezaznamen\u00e1n\u00ed skryt\u00fdch znak\u016f<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n
      7. Nezvl\u00e1d\u00e1n\u00ed vjem\u016f, cit\u016f a pocit\u016f<\/strong>
        Je \u010dast\u00fdm jevem, \u017ee osoby na autistick\u00e9m spektru, nemaj\u00ed kapacitu dostate\u010dnou na zvl\u00e1dnut\u00ed sv\u00fdch vjem\u016f a jejich zpracov\u00e1n\u00ed, mnohem \u010dast\u011bj\u0161\u00edm jevem v\u0161ak je, \u017ee neum\u00ed s vjemy a pocity zach\u00e1zet, neum\u00ed tak m\u00edt kontrolu nad sebou.\n
          \n
        1. V\u00fdpad<\/strong>
          V\u00fdpadem naz\u00fdv\u00e1m stav, kdy v d\u016fsledku neschopnosti zvl\u00e1dnout vztek \u010di provokaci dojde k agresi (a\u010d s obrann\u00fdm z\u00e1m\u011brem). A\u010dkoliv u men\u0161\u00edch d\u011bt\u00ed jde o b\u011b\u017en\u00fd jev, zejm\u00e9na ve vy\u0161\u0161\u00edm v\u011bku jde o jev nep\u0159ijateln\u00fd. Tresty a kritika zde ale nejsou \u0159e\u0161en\u00edm. Je t\u0159eba hledat a cvi\u010dit cesty takov\u00e9, aby ke spont\u00e1nn\u00edm v\u00fdpad\u016fm pokud mo\u017eno nedoch\u00e1zelo. V\u011bt\u0161inou nejde o jednor\u00e1zov\u00fd jev, jsou sice p\u0159\u00edpady, kdy sta\u010d\u00ed vysv\u011btlen\u00ed a doporu\u010den\u00ed postupu, v\u011bt\u0161inou v\u0161ak je t\u0159eba (kr\u00e1tk\u00fd a opakovan\u00fd) n\u00e1cvik. Takov\u00fd n\u00e1cvik nemus\u00ed b\u00fdt intenzivn\u00ed a nen\u00ed nutn\u00e9 jej konat t\u0159et\u00ed osobou (obvykle specialistou).
          Jin\u00e1 je situace v p\u0159\u00edpad\u011b \u00famysln\u00e9 provokace, kde je \u010dasto snaha provokat\u00e9r\u016f i p\u0159es nacvi\u010den\u00e9 kroky a „obrann\u00fd syst\u00e9m“ provokovan\u00e9ho dos\u00e1hnout afektu. I pro takov\u00e9to p\u0159\u00edpady je v\u0161ak vhodn\u00fd n\u00e1cvik sc\u00e9n\u00e1\u0159\u016f.
          Kl\u00ed\u010dov\u00e9 je, aby v\u010das zazn\u011blo jasn\u00e9 upozorn\u011bn\u00ed, \u017ee je situace za hranou.
          V p\u0159\u00edpad\u011b v\u00fdpadu je d\u016fle\u017eit\u00e9 zas\u00e1hnout, pouh\u00e9 omlouv\u00e1n\u00ed tohoto jevu vede ke \u0161kod\u011b!<\/mark><\/span><\/li>\n\n\n\n
        2. Stesk<\/strong>
          V p\u0159\u00edpad\u011b \u00fazkostn\u00fdch projev\u016f je t\u0159eba odveden\u00ed pozornosti, p\u0159\u00e1telsk\u00e9 uklidn\u011bn\u00ed apod. Asi nejhor\u0161\u00ed v\u00fdrok, kter\u00fd se vyskytuje, je „nebre\u010d, jsi chlap, ne mal\u00e1 holka“. V takov\u00e9m p\u0159\u00edpad\u011b je t\u0159eba b\u00fdt oporou.
          Je mo\u017en\u00e9 nam\u00edtat, \u017ee se smutkem m\u00e1 ka\u017ed\u00fd pracovat s\u00e1m. Jsou p\u0159\u00edpady, kdy to m\u016f\u017ee b\u00fdt u\u017eite\u010dn\u00e9, nicm\u00e9n\u011b v p\u0159\u00edpad\u011b v\u011bt\u0161\u00edch \u00fazkost\u00ed je \u017e\u00e1douc\u00ed poskytnout pomocnou ruku. Kter\u00e1 forma uklidn\u011bn\u00ed je pro danou osobu vhodn\u00e1, z\u00e1le\u017e\u00edna vlastnostech dan\u00e9 osoby, neexistuje zde univerz\u00e1ln\u00ed n\u00e1vod.
          Ka\u017edop\u00e1dn\u011b, zda je vhodn\u011bj\u0161\u00ed uklidnit, nebo nechat pocit pro\u017e\u00edt, z\u00e1vis\u00ed na situaci.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n
        3. Projevy p\u0159et\u00ed\u017een\u00ed<\/strong>
          V p\u0159\u00edpad\u011b p\u0159et\u00ed\u017een\u00ed osoby je nezbytn\u00e9 nechat j\u00ed prostor se uvolnit (pokud je dan\u00e1 metoda nevhodn\u00fd, je t\u0159eba dohodnout postup vhodn\u011bj\u0161\u00ed) – takov\u00fd, kter\u00fd ale pro danou osobu bude \u00fa\u010dinn\u00fd. Obecn\u011b plat\u00ed, \u017ee p\u0159i m\u00edrn\u011bj\u0161\u00edch projevech p\u0159et\u00ed\u017een\u00ed, jsou li p\u0159eru\u0161eny, hroz\u00ed prakticky okam\u017eit\u011b n\u00e1stup v\u00e1\u017en\u011bj\u0161\u00edch stav\u016f (typicky p\u0159i p\u0159eru\u0161en\u00ed shutdownu tak\u0159ka okam\u017eit\u011b nastupuje meltdown, a to v naprost\u00e9 v\u011bt\u0161in\u011b p\u0159\u00edpad\u016f – v\u00edce viz \u010dl\u00e1nek           https:\/\/na-spektru.matyasp.eu\/index.php\/2022\/12\/21\/stavy-omezene-schopnosti-sebeovladani\/<\/a>).
          D\u016fle\u017eit\u00e9 je, aby osoba dok\u00e1zala v\u010das informovat o nadm\u011brn\u00e9 z\u00e1t\u011b\u017ei, a aby toho bylo vyslechnuto.<\/li>\n\n\n\n
        4. Spravedlnost<\/strong>
          Osoby na spektru se \u010dasto setk\u00e1vaj\u00ed s nespravedlnost\u00ed (a\u0165 u\u017e p\u0159ihor\u0161uj\u00edc\u00ed, nebo v z\u00e1jmu minimalizace jejich znev\u00fdhodn\u011bn\u00ed* p\u0159ilep\u0161uj\u00edc\u00ed). Formy rovn\u00e1n\u00ed s \u0159adou jsou v t\u00e9to oblasti r\u016fzn\u00e9:\n
            \n
          1. „P\u0159id\u011bl\u00e1v\u00e1 mi pr\u00e1ci, tak mu to osol\u00edm.<\/em>„<\/strong>
            \u010cast\u00fd p\u0159\u00edpad ve \u0161koln\u00edm prost\u0159ed\u00ed, kdy vlivem z\u00e1t\u011b\u017ee pedagoga (nadm\u011brn\u00e9 pap\u00edrov\u00e1n\u00ed) je z\u00e1t\u011b\u017e p\u0159enesena na \u017e\u00e1ka – zpravidla toho, kter\u00fd je nejv\u00edce vid\u011bt (co\u017e mnoho osob na autistick\u00e9m spektru je i p\u0159esto, \u017ee to sami nemaj\u00ed zapot\u0159eb\u00ed – jsou vid\u011bt p\u0159irozen\u011b, a\u010dkoliv jejich odli\u0161nost nemus\u00ed b\u00fdt konkr\u00e9tn\u011b moc zn\u00e1t) Z tohoto d\u016fvodu pak doch\u00e1z\u00ed k nepochopen\u00edm, a mst\u011b (ta je zcela neopr\u00e1vn\u011bn\u00ed, a\u010dkoliv v mnoha p\u0159\u00edpadech pochopiteln\u00e1 – \u010dasto vyu\u010duj\u00edc\u00ed nemaj\u00ed dostate\u010dnou praoporu p\u0159i v\u00fduce student\u016f na autistick\u00e9m spektru).
            Dal\u0161\u00ed p\u0159\u00edpad je, kdy jsou \u017e\u00e1ci na spektru pro svou odli\u0161nost snadn\u00fdm ter\u010dem \u0161ikany, a dojde k jejich \u0161ikan\u011b – pro mnoho vyu\u010duj\u00edc\u00edch je prost\u011b jednodu\u0161\u0161\u00ed je potrestat za to, \u017ee \u0161ikanu nahl\u00e1s\u00ed (nebo jsou vid\u011bt, \u017ee jsou \u0161ikanov\u00e1ni, a v\u0161\u00edmaj\u00ed si toho i dal\u0161\u00ed \u017e\u00e1ci). A\u010dkoliv n\u011bco takov\u00e9ho je obecn\u011b nep\u0159ijateln\u00e9, jedn\u00e1 se o nevz\u00e1cn\u00fd jev.
            Nen\u00ed nic \u0161patn\u00e9ho na tom ozn\u00e1mit svou z\u00e1t\u011b\u017e, ale d\u016fle\u017eit\u00e9 je, aby to nebylo s dopadem na danou osobu.<\/li>\n\n\n\n
          2. „M\u00e1 n\u011bco v pap\u00edrech, tak a\u0165 s n\u00edm nem\u00e1m probl\u00e9m<\/em>„<\/strong>
            Tak\u00e9 vskutku roz\u0161\u00ed\u0159en\u00fd jev, ani ten ale nen\u00ed vhodn\u00fd. Jeho m\u00edrn\u011bj\u0161\u00ed podoba, kter\u00e1 m\u016f\u017ee situaci usnadnit, ale z dlouhodob\u00e9ho hlediska pov\u011bt\u0161inou tak\u00e9 nap\u00e1ch\u00e1 v\u00edce \u0161kody, ne\u017e u\u017eitku, je „kdy\u017e m\u00e1 to znev\u00fdhodn\u011bn\u00ed, tak mu to usnadn\u00edm<\/em>„. Je nam\u00edst\u011b si uv\u011bdomit rozd\u00edl mezi p\u0159\u00edpadem, kdy ur\u010dit\u00e9 usnadn\u011bn\u00ed je plnohodnotnou nebo alespo\u0148 \u010d\u00e1ste\u010dnou kompenzac\u00ed, a kde by pro danou oosobu na spektru bylo nadm\u011brn\u011b, ne-li nezvladateln\u011b n\u00e1ro\u010dn\u00e9 \u0159e\u0161en\u00ed takov\u00e9 \u00falohy bez vhodn\u00e9 pomoci, a jin\u00fd je pak p\u0159\u00edpad (kter\u00fd se tak\u00e9 d\u011bje z valn\u00e9 v\u011bt\u0161iny z dobr\u00e9 v\u016fle), kdy je snaha danou osobu na spektru podpo\u0159it, nicm\u00e9n\u011b v\u00fdsledek je sp\u00ed\u0161e zv\u00fdhodn\u011bn\u00ed oproti jin\u00fdm, ne\u017e jen kompenzace (\u010dasto se jedn\u00e1 i velk\u00e9 zv\u00fdhodn\u011bn\u00ed). Je t\u0159eba tuto okolnost br\u00e1t v potaz.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n
          3. \u010casov\u00e9 podm\u00ednky<\/strong>
            Tlak na okam\u017eik a dobu jsem zpracov\u00e1val v \u010dl\u00e1nku:
            https:\/\/na-spektru.matyasp.eu\/index.php\/2022\/12\/25\/3-v2-rychlost-a-odezva-mozku\/<\/a><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
            <\/div>\n\n\n\n

            Z\u00e1v\u011brem zb\u00fdv\u00e1 \u0159\u00edci: proto\u017ee ka\u017ed\u00fd \u010dlov\u011bk je jin\u00fd, zvl\u00e1\u0161t\u011b pak ka\u017ed\u00e1 osoba na autistick\u00e9m spektru je jin\u00e1, je nutn\u00e9 vz\u00edt v \u00favahu, \u017ee pokud ur\u010dit\u00fd p\u0159\u00edstup funguje na jednu osobu na autistick\u00e9m spektru, nemus\u00ed fungovat na jinou.<\/p>\n\n\n\n

            <\/div>\n\n\n\n